广州要加快推进高水平科技自立自强，建设具有国际竞争力的科技创新强市，离不开高水平人才的培养。7月31日，记者走进广州的职业院校、技工院校，参观了校内多个人才培养基地，了解到广州如何通过产教融合、工学一体化教学，加快推进高水平科技自立自强，建设高水平人才高地“主引擎”。

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紧跟现代产业体系构建专业格局

在广州市工贸技师学院的工业机器人集成应用中心，记者见到喷涂、码垛、焊接等不同类型的机器人。“这些都是市面上典型的工业机器人工作站，比如码垛工作站在食品行业和装配行业应用得比较多，机器人能够自动搬运物品。”广州市工贸技师学院先进制造产业系副主任张扬吉介绍，这个投资1500万元建成的应用中心设备完善，可以培养工业机器人应用与维护专业的学生，能够满足中级工、高级工、预备技师三个层次学生的培训需求。

喷涂机器人

码垛机器人

“在‘十四五’期间，我们开设了工业+信息、智能制造+数字服务、云计算、工业互联网技术应用等专业，这些专业都是服务广州的制造业的。”广州市工贸技师学院副院长陈海娜表示，与上一个五年相比，整个专业布局都围绕智能化和数字化转型升级。学校人才培养模式一直在不停地迭代和升级，课程整体围绕行业最新的实践。整体来说，学校的教育精准对接广州的产业发展形势。

以世界冠军引领示范，带动技工教育发展

在广州市机电技师学院的世界技能大赛移动机器人项目集训基地，记者看到一台机器人正在运送物品。期间它需要根据场地的变化识别并躲避障碍物，将物品运送到指定位置。该机器人的设计者王同学介绍，这是医药配送和回收机器人。在设计过程中，完善机器视觉识别功能所花费的时间是最长的，也是最考验个人设计能力的部分。“我要考虑现场的情况，比如光线、障碍物高度等不同的因素，分析这些因素对机器人的视觉造成的影响，进而提高它的灵活性。从开始设计到现在，我一直在测试，有什么问题会及时更改。在这个过程中，我发现问题、解决问题，总结归纳的能力得到提升。”

广州市机电技师学院的王同学正在调试机器人

移动机器人项目金牌教练庞春表示，在参加移动机器人项目比赛之前，学院并没有对应专业，集训队中主要是机电一体化、自动化等专业学生，参加世赛后学院开始进行世赛成果转化，在2019年开始申报开设服务机器人应用与维护专业，2020年正式招生，惠及更多普通技校生。

在两所技师学院内，记者还看到了移动应用开发、制冷与空调、移动机器人、机器人系统集成等多个集训基地，从这里走出了多名代表国家参加世界技能大赛的世界冠军。

广州市工贸技师学院选手阮康进行第46届世赛制冷与空调项目国家集训

“这些世界冠军起到示范引领作用，他们是学生们的榜样。与此同时，在培养选拔参加世界技能大赛选手的过程中，也带动了整个技工教育的发展。”王作根表示，学院以世界技能大赛为切入点，主动引进国际先进标准指导紧缺技能人才培养工作，对教学内容、模式等方面进行持续性改革，实现人才培养规格与国际标准接轨。

“目前，我们200多名经过产教融合培养的人才陆续走上各自的岗位，发挥了很好的作用，也有很多可圈可点的技能型人才到企业里。我们要把专业建在产业链上，把课堂放在生产线上，从企业里要资源，从企业里体悟和改进我们的工作和教学模式，培养大批能工巧匠。”王作根表示。

广州市人社局技工教育管理处处长韩庆旗介绍，广州技工教育特色就是紧贴产业、紧贴企业需求，整个技工教育专业建设都是随着产业发展不断调整。另外，广州推行工学一体化技能人才培养模式，年均向社会输送技能人才2.69万名，毕业生就业率98%，92.4%毕业生留在粤港澳大湾区就业，其中69.1%留在广州就业。

密切关注产业发展，培养复合型技能人才

通过产学研转创基地建设，广州番禺职业技术学院走出了一条具有自我特色的人才培养之路。毕业于艺术设计学院的卢秋怡设计的高筒靴获得了中国真皮标志杯国际鞋类竞赛金奖。在制作过程中，她不仅完成鞋的外观设计，还运用工艺制作、3D建模等技术造出成品。“在建模过程中，我要通过无数次的改动来调整建模数据，以保证成品能够达到理想效果。”她表示。

卢秋怡的获奖作品

毕业一年来，她先后进入了一家鞋业上市企业和知名鞋类设计企业担任设计师，并且颇受重用，如今月入已过万。她表示，在学院“研究室”教学培养模式下，她有了更多的机会参加不同的赛事。“在备赛的过程中，我需要学习各种不同的技能以应对不同的情况。而这些能力正是企业所需要的。现在很多企业需要多个板块都了解的复合型人才，我不管在设计端还是研发端都有所了解，所以我在找工作的时候更有优势。”卢秋怡表示。

“我们培养的是工程型技术型设计师，不仅能画出效果图，还要能做出工程图，做出产品实物，最后还制作产品视频，这样的人才在就业市场上是非常受欢迎的。”广州番禺职业技术学院艺术设计学院党总支副书记段娜表示，学院在艺术科技中心设立了21 个研究室，采用了类似大学实验室的模式，让学生们在研究室中重实践，打通各类高新技术落地和应用的“最后一公里”。

“未来，学院计划利用自身优势开设时尚品设计专业，为广州时尚产业高质量发展提供人才。我们希望培养会设计懂技术、能应用高新设备和软件技术、有绿色开发意识的复合型技能人才，让他们到时尚产业的各个领域，赋能广州时尚产业的升级。”段娜表示。

广州番禺职业技术学院艺术设计学院的学生作品

“广州职业教育的一大特色就是形成了产教融合的环境，广州市工业门类比较齐全，有着助推职业教育更好发展的氛围。”广州市教育局职业教育与终身教育处处长李营则表示，全市各类职业学校有41所，在校生规模大约18万人。职业教育自身的特点就是要服务产业发展，所以广州一直以来都是围绕着产业实现高质量发展的要求培养职业技术人才的。